Nakon priče učenici su iznosili dojmove o priči te imenovali osjećaje koji se pojavljuju. Knjižničarka je stavila sličice čudovišta raznih boja. Svaka boja i izraz lica čudovišta predstavljali su jedan osjećaj. Iz koverte su izvlačiči papiriće s različitim bojama. Prema boji prepoznavali su osjećaje koje je imalo pojedino čudovište. Iznosili su kada se osjećaju sretno, kada smireno, tužno, ljuto, kada osjećaju strah.

Iz priče smo shvatili da je važno prepoznati osjećaje, imenovati ih i prihvatiti ih.

U drugom dijelu imali su dvije likovne aktivnosti. Prvo su mogli nacrtati jedno čudovište po izboru boje i osjećaja. Na kraju su grupnim radom načinili dva raznobojna čudovišta. Učenicima je bila zanimljiva tehnika kojom su radili, a to je tempera koju su uz pomoć vate uhvaćene u štipaljku umakali u temperu i radili mrlje raznih boja.

Kako je bilo i radove nastale na radionici može se pogledati u galeriji fotografija.

Zahvaljujemo knjižničarki Luciji Fičko na trudu i lijepim trenutcima!

                                                      Učenici 1.a s učiteljicom